AMAD
„Archivum Medii Aevi Digitale - Interdisziplinäres Open-Access-Fachrepositorium und Wissenschaftsblog für Mittelalterforschung‟Zur Einreichung
Langanzeige der Metadaten
| DC Element | Wert | Sprache |
|---|---|---|
| Autor*in | Baldzuhn, Michael | - |
| Datum | 2010 | - |
| Quelle | http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/14470 | - |
| Quelle | urn:nbn:de:hebis:30-1153907 | - |
| Quelle | http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hebis:30-1153907 | - |
| Quelle | http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/files/14470/muenster_2002.pdf | - |
| URI | https://www.amad.org/jspui/handle/123456789/75245 | - |
| Beschreibung | Ob Lernen eher eine Angelegenheit des Hörens oder eher eine des Lesens sei, darüber können im Spätmittelalrer Missverständnisse Aufkommen [.] Die kleine Szene aus einem Gesprächsbüchlein des 15. Jahrhunderts, dem ,Es tu scolaris', ruft einen ihren Lesern offenbar nicht mehr ganz selbstverständlichen Sachverhalt in Erinnerung: Auch im Ausgang des Mittelalters vollzieht sich der Erwerb des Lernstoffs im Trivialunterricht wesentlich auditiv, im Rahmen mündlicher Unterweisung. | - |
| Format | application/pdf | - |
| Sprache | ger | - |
| Rechte | Veröffentlichungsvertrag für Publikationen | - |
| Schlagwörter | Mittelalter | - |
| Schlagwörter | Schriftlichkeit | - |
| Schlagwörter | ddc:830 | - |
| Dewey-Dezimalklassifikation | 940 | - |
| Titel | Schulunterricht und Verschriftlichungsprozess : Forschungsansätze und Forschungsergebnisse | - |
| Typ | doc-type:article | - |
| Typ | article | - |
| AMAD ID | 520866 | - |
| Jahr | 2010 | - |
| Open Access | 1 | - |
| Enthalten in den Sammlungen: | BASE (Bielefeld Academic Search Engine) General history of Europe | |
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