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„Archivum Medii Aevi Digitale - Interdisziplinäres Open-Access-Fachrepositorium und Wissenschaftsblog für Mittelalterforschung‟
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DC ElementWertSprache
LizenzCC BY-SA 3.0 Unported-
Autor*inEckhart, Pianull
Autor*inSerif, Ina-
Autor*inBöhm, Jakob-
Autor*inKirsten, Olivia-
Autor*inKrümpelmann, Maximilian-
Autor*inLu, Yao-
Autor*inRoemer, Mario-
Datum2019null
Quellehttp://mittelalter.hypotheses.org/22600null
ZitierformPia Eckhart, Ina Serif [u.a.], Transkribus auf dem Prüfstand, in: Mittelalter. Interdisziplinäre Forschung und Rezeptionsgeschichte 2 (2019), S. 254–275, DOI: https://doi.org/10.26012/mittelalter-22600-
URIhttps://doi.org/10.26012/mittelalter-22600null
ZusammenfassungIm Sommersemester 2019 fand an der Albert-Ludwigs-Universität das Seminar „Handschriften und alte Drucke lesen mit HTR. Paläographische Übung mit Transkribus“ unter der Leitung von Pia Eckhart und Ina Serif statt. Der Beitrag dokumentiert einen Praxistest im Umgang mit der Software und reflektiert die Einführung in und Anwendung von Digital-Humanities-Tools in der Lehre aus Sicht der Studierenden.-
ZusammenfassungDuring the Summer term 2019, Pia Eckhart and Ina Serif conducted a course with the title „Handschriften und alte Drucke lesen mit HTR. Paläographische Übung mit Transkribus“ at Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. The article documents a practical test of the software Transkribus, and reflects on introducing Digital Humanities Tools and their usage in teaching from the point of view of the participating students.-
Relationinfo:eu-repo/semantics/reference/issn/2197-6120null
Serie/Report Nr.Mittelalter. Interdisziplinäre Forschung und Rezeptionsgeschichte;2-
SchlagwörterLehrstückenull
SchlagwörterMediävistiknull
Schlagwörtersumma summarumnull
Dewey-Dezimalklassifikation940-
TitelTranskribus auf dem Prüfstandnull
Typpostnull
AMAD ID22600null
KommentareGerhardt, Alex-
FachgebietGeschichte-
FachgebietDigital Humanities-
Enthalten in den Sammlungen:General history of Europe
Mittelalter. Interdisziplinäre Forschung und Rezeptionsgeschichte
Open Access


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