'Kollektion' zum 'Kuratieren' in fünf Schritten. Prozesse und Phasen der Kanonisierung

Abstract

Was ein Kanon ist, wie er sich entwickelt hat und wie man mit ihm umgehen soll – auf diese auch gesellschaftlich relevanten Fragen muss die Germanistik Antworten geben können. Unser Beitrag verfolgt die Etablierung und Delegitimierung des Kanons vom Mittelalter bis zur Gegenwart und berücksichtigt nicht nur politische und institutionelle Entwicklungen, sondern insbesondere auch die Beziehung von Germanistik und Deutschunterricht. Dabei stehen nicht einzelne Autor*innen und Werke im Mittelpunkt, sondern Prozesse und deren Epochen. In Anlehnung an die fünf Lebensphasen von Kanones, die Hans Günther im Jahr 1987 skizziert hat, und unter Berücksichtigung kulturwissenschaftlicher Vorstellungen des »Archivs« unterscheiden wir zwischen Kollektion (Archivierung), Klassik (Selbstarchivierung), Kustodiat (Archivschließung), Kritiker (Archivaufbrechung) und Kuration (Archivnutzung).